У підручнику розкриті принципи, підходи до визначення змісту курсів екології, послідовність подачі матеріалу, методи і засоби навчання, організація лекційних, лабораторно-практичних, семінарських та позааудиторних форм навчання, самостійної роботи у процесі вивчення екології; інноваційні технології в екологічній освіті; матеріальна та експериментальна бази навчання екології; дана інформація про контроль та визначення якості засвоєних знань і діагностику сформованості творчого екологічного мислення.

У підручнику наведені приклади: визначення змісту посібника та лекцій з екології; вибору відповідного методу навчання (перевага віддається проблемному методу навчання); застосування різних засобів навчання; складання контролюючих завдань; визначення рівня сформованості творчого екологічного мислення.

Призначений для студентів вищих навчальних закладів, вчителів екології загальноосвітніх шкіл і викладачів природничо-наукових дисциплін.

З питання придбання зв'язуйтесь sovgirasvitlana@gmail.com